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教育部职业教育与成人教育司副司长李英利在教育部“数说教育”新闻发布会上表示,职业教育是与经济社会发展关系最为紧密的教育,承担着为区域经济社会发展培养技术技能人才的重要责任。2023年,高职专科学校1547所,比上年增加58所快三大发,体现了各地发展职业教育的积极性,招生555.07万人,比上年增加16.09万人,专任教师68.46万人,比上年增加4.09万人。
教育部支持中国中车集团牵头,建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体,下沉到行业,对照企业重大技术攻关和技能人才需求,开展“揭榜挂帅”,在培养“下得去、用得上、离不开”的技能人才方面开始发挥作用。当前,教育部正在国家重点发展的高端数控机床、船舶与海洋工程装备等主导产业,打造跨区域的行业产教融合共同体,为建设制造业强国、推进新型工业化培养数量充足、结构合理、质量优良的高素质技能人才。
值得关注的是,在服务数字经济发展,增强数字人才培养能力方面,李英利表示,2023年,全国有6000多所职业学校开设数字经济相关专业,专业布点超过2.5万个。“我们根据产业发展需求,系统化推进会计、酒店管理等363个传统专业升级,增设智能网联汽车技术等314个数字经济领域新专业,开发相关课程与教材,为数字人才培养提供了优质教学资源保障。”
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